На мой взгляд, первая функция, которую выполняют новейшие информационные технологии, является важнее.
    Рассматривать роль данной функции можно с разных точек зрения.
   Для многих людей с ограниченными возможностями здоровья возможность общения с другими людьми через интернет стала вторым дыханием. Они получили возможность познакомиться с новыми интересными людьми.
    Для наших детей, особенно подрасткового возраста, общение через интернет с друзьями играет большую роль. Мы - родители ни всегда находим общий язык с ними, вот тогда, они бегут к своему "другу"-компьютеру.
     На данную тему можно рассуждать много, она очень актуальная и интересная.
      Но мне хочется обратиться к Вам, Марина Валентиновна, и к моим коллегам, которые обратят внимание на мой комментарий, помогите мне преодолеть непонятный для меня страх перед новейшими информационными технологиями. Заранее всем Вам признательна.

С уважением Н.Кузаева

      Интересная форма общения в Интернете-форумы, предлагающие нам людям общаться на интересующие нас темы: обмениваться мнениями и полезной информацией. Каждый участник Интернета может предлагать  свои темы для обсуждения. Вот и нам участникам курсов предложен вопрос для обсуждения. На мой взгляд важны обе функции, они как бы дополняют друг друга. Каждый из нас приобретая персонального помошника начинает его осваивать. Освоив необходимые программы, наигравшись человек задумывается о расширении своего информационного пространства. Возникает потребность в общении с другими людьми. И здесь информационные технологии позволяют получить доступ к информации по любой интересующей нас теме. И не только переписываться и разговаривать с огромным количеством людей, но и увидеться с ними. Не выходя из дому посетить многие страны, музеи, библиотеки, приобщиться к научному и культурному, внести свой посильный вклад в развитии общества, самовыражаться заниматься печатными публикациями получать возможность расширить свое сознание и знания. Информационные технологии  (компьютер-мощное средство) позволяют решать каждому человеку индивидуально те проблемы, которые у него возникают, с его помощью технически, но при этом если у меня нет головы, то проблему не решишь.

   На мой взгляд, вторая функция, которую выполняют новейшие информационные технологии, т.е.придание нового качества отношению человек-знание, является важнее.  
   Современное информационное общество ставит перед всеми типами учебных заведений и, прежде всего, перед школой задачу подготовки выпускников, способных:

- гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно
приобретая необходимые знания;

- грамотно работать с информацией;

- самостоятельно критически мыслить, четко осознавать, где и каким образом
приобретаемые ими знания могут быть применены в окружающей их
действительности;

- быть коммуникабельными, контактными в различных социальных группах,
уметь работать сообща в различных областях;

 - самостоятельно работать над развитием собственной нравственности,         интеллекта, культурного уровня. 
   Один из важнейших элементов информационной культуры человека - знание информационных ресурсов, при возможности  свободного доступа к ним. 
 
  

Изначально мое мнение было двояким. На мой взгляд, эти две функции выполняют равные роли. Новые инновационные технологии облегчают процесс общения между людьми. Например, взять хотя бы наш дистанционный курс. Мы учимся и получаем знания в определенных  сферах деятельности. Наш процесс получения знаний - динамичный,"живой" (мы обмениваемся идеями, опытом). Вступая в разные сетевые сообщества мы получаем, сохраняем, овладеваем, передаем ту или иную информацию. И таким образом создаем свое поле для обсуждений и  дискуссий. Моя "чаша весов" остановилась на равных уровнях (50/50).

     Широкое внедрение информационных технологий создает наиболее благоприятные условия для саморазвития личности, обогащения и расширения границ взаимодействия между людьми. Однако, это происходит только в том случае, если информатизация охватывает не отдельные дисциплины или определенные функции, а осуществляется с позиций системно-целостного подхода к развитию единой информационной среды. В рамках личностно-ориентированного обучения такая образовательная среда позволяет каждому обучающемуся существенно развивать свои творческие способности. При этом особое значение приобретает формирование у него способности критически относиться к результатам, интерпретировать их, делать обобщающие выводы и принимать самостоятельные решения.  Все это, в свою очередь, придает новое  качество отношению человек - знание.  Поэтому дискуссия о том,  какая из функций важнее, на мой взгляд, может продолжаться бесконечно долго, так как обе функции, по моему мнению,  взаимосвязаны, влияют друг на друга в равной степени и не могут существовать самостоятельно и независимо.

В настоящее время тема носит глобальный характер. Тема интересна, актуальна...
Современные технологии нам помогают в овладении, сохранении, передачи и создании информации. Мы, педагоги, обучающиеся на курсах обогащаем и расширяем свой опыт посредством интернета, взаимодействуя с коллегами.. Тем самым, вытекает  функция: "Человек-знание". Мы "покоряем" вершины инновационных технологий.
Спасибо за всё! 
Я считаю, что обе функции важны, т.к они не могут существовать отдельно.

 В последние несколько лет технологии развиваются так стремительно, и так проникают в нашу жизнь, что сложно представить свою жизнь без телефона и других устройств, которые ворвались в нашу жизнь. 

1) обогащение и расширение границ взаимодействия между людьми. 
Теперь в режиме реального времени, не затрачивая на это практически ничего, мы можем свободно общаться с любой точкой планеты; можем обмениваться файлами и другими полезной информацией.

2) придание нового качества отношению человек – знание.
Новые технологии позволяют усваивать большое количество информации. Интернет это не только копилка знаний, но и "помойка". И вот из-за этих двух критериев, на первый план выходит умение находить, выделять полезную информацию. А это есть самообучение. Вот важная черта интернета, в Интернете мы можем самообучаться. И при обучении мы не ограничены ничем, ведь в наших руках самая большая библиотека информации. Без границ и ограничений.

Поэтому насколько бы не был хорош первый пункт, знания это самое ценное, что на сегодняшний день несут информационные технологии. Но всё же обе функции тесно взаимосвязаны с друг другом, что выделять какую то из них сложно.
 

Развитие общества сегодня диктует необходимость использования новых информационных технологий во всех сферах жизни. Современное образование также далеко продвинулось в этом направлении. Для решения профессиональных задач педагогу просто необходимо применять информационные технологии. Ведь педагогическое мастерство основано на единстве знаний и высокоразвитых умений, соответствующих современному уровню развития науки и техники, а также их продукта - информационных технологий. Новые информационные технологии активизируют познавательную деятельность, реализуют творческий потенциал человека.

Поэтому, возвращаясь к основному вопросу форума, я отдаю предпочтение функции придания нового качества отношению "человек - знание". Она первична.
А функция по обогащению и расширению границ взаимодействия между людьми, несмотря на всю её важность и увлекательность, считаю вторичной.

На мой взгляд, обе функции, которые  выполняют  новейшие  информационные  технологии  важны для человека. Мы делимся своими знаниями, умениями и навыками между собой.Сидя за компьютером можем за короткое время на

На мой взгляд, обе функции, которые  выполняют  новейшие  информационные  технологии  важны для человека. Мы можем общаться, делиться своими знаниями, умениями и навыками между собой, и причем, ни только со своими,  но и совершенно с незнакомыми для нас людьми. Сидя за компьютером мы можем за короткое время найти ответ на любой интересующий нас вопрос.

На мой взгляд важны обе функции, они как бы дополняют друг друга. Они позволяют получить доступ к информации по любой интересующей нас теме. И не только переписываться и разговаривать с огромным количеством людей, но и увидеться с ними.
новейшие информационные технологии учат нас: 
- самостоятельно работать над развитием собственной нравственности, интеллекта, культурного уровня;
- грамотно работать с информацией.

Вторая функция, которую выполняют новейшие информационные технологии, я считаю, первостепенным для педагогов. Если посмотреть на этот вопрос со стороны людей с ограниченными возможностями здоровья, то важнее - вторая функция. Исходя из опыта работы с такими детьми, я соглашусь с комментарием Кузаевой Натальи Александровны.
Для детей с ограниченными возможностями здоровья компьютер – это, прежде всего, общение, только потом помощник в освоении нового, развитии мотивации, один из способов социализации.

А мне кажется, что обе функции тесно связаны между собой и разделить их так категорично нельзя.
 Если мы используем новейшие информационные технологии для обогащения и расширения границ взаимодействия между людьми, то одновременно с этим мы получаем и закрепляем (чаще всего САМОСТОЯТЕЛЬНО, методом «научного тыка» или используя дополнительные источники) определенные знания и умения.  Тут  все: и элементарные навыки работы с техникой, и  решение более сложных задач (те же поиск и установка программ и оборудования, их использование, работа в Internet, и т.д. и т.п.).
Если же мы «придаем новое качество отношению человек – знание», то здесь не возможно без взаимодействия между людьми, зачастую новыми, совершенно нам не знакомыми!

Я считаю, что первая функция является важнее. В коммуникации в Интернет теряют свое значение невербальные средства общения. Несмотря на то, что в текстовой коммуникации существует возможность выражать свои чувства при помощи "смайликов" (которых существует около 100, и их полный набор приводится на странице), физическое отсутствие участников коммуникации в акте коммуникации приводит к тому, что чувства можно не только выражать, но и скрывать, равно как и можно выражать чувства, которые человек в данный момент не испытывает. Поэтому "в Интернете легче вести серьезный разговор"; "в Интернете люди реже обижаются, потому что там это бессмысленно - все равно не видно, как ты обижаешься"; "в Интернете можно общаться с непривлекательными (внешне) людьми, и их уродливость не мешает общению", "в Интернете можно говорить на равных с человеком значительно старше тебя, и это не мешает общению, хотя ты знаешь, что он старше" (приведены цитаты из бесед с пользователями Интернет - подростками). То есть, в Интернете в результате физической непредставленности партнеров по коммуникации друг другу теряет свое значение целый ряд барьеров общения, обусловленных такими характеристиками партнеров по коммуникации, которые выражены в их внешнем облике: их полом, возрастом, социальным статусом, внешней привлекательностью или непривлекательностью, а также коммуникативной компетентностью человека, а точнее, невербальной частью коммуникативной компетентности. Другое важное следствие физической непредставленности человека в текстовой коммуникации - возможность создавать о себе любое впечатление по своему выбору. "В виртуальной среде вы вообще можете быть кем хотите, выглядеть как угодно, быть существом любого пола по выбору, словом, у вас нет ограничений характерных для материального мира" . Анонимность общения в Интернете обогащает возможности самопрезентации человека, предоставляя ему возможность не просто создавать о себе впечатление по своему выбору, но и быть тем, кем он захочет. То есть, особенности коммуникации в Интернете позволяют человеку конструировать свою идентичность по своему выбору.Это  общение, общение между отдельными людьми и целыми нациями без вмешательства правительственных авторитетов. Эта новая технология с огромной скоростью изменяет облик цивилизации, коренным образом меняя представление человечества о мире и самом себе. Сеть Интернет уже вобрала в себя десятки миллионов человек, более сотни стран, она полностью изменила процессы распространения и восприятия информации. В наш век информационных технологий виртуальная реальность Интернет, способствующая стиранию государственных границ, сокращению географических расстояний, ликвидирующая преграды между культурами, становится не менее явственной, чем окружающий нас материальный мир.

Интернет - это огромное количество информации, И здесь на первый план выходит умение находить, выделять полезную для себя информацию. т.е. самообучаться. Это важная черта интернета. При таком обучении мы не ограничены ничем, ведь в наших руках самая большая библиотека информации. Поэтому, на мой взгляд, вторая функция важнее.

На мой взгляд, обе функции важны для человека, а особенно в образовательном процессе. Профессиональная деятельность современного педагога или тренера предполагает необходимость принятия быстрого и верного решения.Для поиска эффективного решения проблемы следует обладать возможно большим объемом информации о рассматриваемом объекте. Для обеспечения высокой эффективности организационной работы педагога или тренера имеется много путей, однако из современных методов наиболее эффективным является использование компьютерной техники. Умение работать с разнообразными компьютерными программами позволят преподавателю и тренеру знакомиться с новейшей информацией через систему Интернет. Компьютер способствует эффективности интеллектуальной деятельности в процессе учебного и внеучебного процессов. По аналогии со спортом, где качественный спортивный инвентарь позволяет показывать лучшие результаты, компьютер усиливает, разнообразит умственную деятельность.Компьютерные программы, компьютерные технологии как технические средства обучения развиваются в рамках существующего процесса обучения, поэтому должны в большей или меньшей степени быть совместимыми с этим процессом с точки зрения управляющих воздействий. В то же время эти программы могут активно влиять и влияют на изменения не только отдельных методик преподавания, но и целиком на весь учебный процесс.

Мне думается, что любая функция новейших технологий, не может считаться важнейшей. Поскольку каждая, в равной степени несет то, ради чего её создали.
Для одних это общение, для других главное знания.
Не представлю, как новейшие технологии могут  заменить реальное общение и жизнь людей. Используя мимику, эмоции, толерантность и т.п., а не смайлики. Зачастую, различные страхи заставляют людей выбирать пути виртуального общения. Ведь так проще: «установил статус»…, «удалил из друзей»…, «познакомился»…, «создал семью»… и живут годами, а в реальности даже познакомиться на улице без проблем многим трудно и три дня вмести провести тяжело, и поговорить не о чем, а бывает и наоборот.  
Для меня лично, новейшие технологии это знания, потому что знания - это сила. В современном мире новейшие технологии, очень сильно помогают человеку (при его желании) овладевать умением получать знания, интересующую информацию, быстро и эффективно использовать их в учебном процессе и в жизни.

Создание компьютерных сетей предоставило человечеству абсолютно новый способ общения. Новейшие достижения в технологии передачи данных с учетом последних изобретений в области мультимедиа открывают неограниченные возможности по обработке и передаче массива данных практически в любую точку земного шара. Не вызывает сомнения предположение о том, что в обозримом будущем компьютер станет одним из главных средств общения между людьми.
Также целью этих технологий является усиление интеллектуальных возможностей, подготовка информационно грамотной личности для профессиональной деятельности и в процессе самообразования и повышения квалификации.
Поэтому обе функции тесно взаимосвязаны с друг другом, что выделять какую то из них сложно.

Я думаю , что  вторая фунция информационных технологий, то есть придание новового качества отношению человек-знание, более значимая . Так как информационные технологии занимают важное место в сфере обучения.  К примеру, подобные технологии активно применяются в дистанционном обучении, во взаимодействии обучаемого и преподавателя. Поэтому преподавателю  необходимо не просто разбираться в информационных и коммуникационных технологиях , но и быть специалистом в этой области.
Первая функция информационных технологий -обогащение и расширение границ взаимодействия между людьми, также играет немаловажную роль в жизни общества. Ведь  с их помощью люди имеют возможность общаться на расстоянии, делиться информацией, узнавать новости.Но не смотря на это мне все же ближе вторая фукция информационных технологий,так как я знакома с дистанционным обучением и предпочитаю живое общение виртуальному.

Я думаю, что  вторая функция информационных технологий, то есть придание нового качества отношению человек-знание, более значимая. Так как информационные технологии занимают важное место в сфере обучения.  Для обеспечения высокой эффективности  работы педагога имеется много путей, однако из современных методов наиболее эффективным является использование компьютерной техники. Умение работать с разнообразными компьютерными программами позволяет педагогу знакомиться с новейшей информацией через систему Интернет.   Для решения профессиональных задач педагогу просто необходимо применять информационные технологии. Ведь педагогическое мастерство основано на единстве знаний и высокоразвитых умений, соответствующих современному уровню развития науки и техники.
 

 Я думаю, что обе функции взаимосвязаны между собой и очень важны для человека. Мы общаемся между собой, делимся той или иной информацией, своими умениями и навыками. Сидя в интернете, мы можем получить любую интересующую нас информацию.
Благодаря новейшим технологиям мы развиваем свой собственный интеллект, работаем над развитием культурного уровня.

Я думаю, что обе функции, которые выполняют новейшие информационные технологии,  взаимосвязаны между собой и они очень важны. Потому что, используя новейшие технологии,  мы не только общаемся и расширяем взаимодействия между людьми, но в то же время мы получаем и закрепляем определенные знания и умения. Благодаря новейшим технологиям мы учимся самостоятельно работать над развитием собственной нравственности, интеллекта. Учимся грамотно работать информацией.
 

 На мой взгляд, важны обе функции. Первая дает возможность общаться на расстоянии, делиться опытом, находить ответы на интересующие вопросы.
Вторая функция не менее важна , так как информационные технологии преобретают все большее распространение, и все чаще мы обращаемся за помощью к компьютеру, к интернету, коорый за короткое время дает ответ практически на любой вопрос. Но...с внедрением новейших информационных технологий не забудем ли мы о том, что книга - лучший друг человека, о том, что книга - источник знаний???

На мой взгляд, обе функции важны.
1 - обогащение и расширение границ взаимодействия между людьми.
Она позволяет общаться на расстоянии. Позволяет заводить новые знакомства, на различных форумах и сайтах по интересам. Это я  знаю по себе. К тому же, мы можем общаться с родными людьми, которые живут в других регионах, посредством видео звонка.
2- придание нового качества отношению человек - знание.
И здесь, я тоже согласна. Нам педагогам, она просто необходима. Умение работать с  компьютерными программами , дает возможность находить необходимую информацию через  Интернет, так как  не всегда есть возможность найти нужную литературу.

Я думаю, что обе функции тесно связаны между собой и одинаково важны. Сидя за интернетом мы общаемся с огромным количеством людей, делимся информацией, получаем новые знания. Мне кажется, что новейшие информационные технологии продвинули  человечество вперед и нам надо идти в ногу со временем

       Действительно, современные технологии предлагают новые способы получения, овладения, сохранения, передачи, создания идей и информаций. Информационные технологии, в частности интернет, -это замечательная возможность получения информации из любой точки земного шара. Интернет - это и возможность общаться  с другими людьми по интересующим тебя вопросам. На мой взгляд,  а впрочем и как многих других участников форума, эти две функции взаимодополняемы и взаимосвязаны.
   Наталья Александровна, то, что Вы уже общаетесь на форуме, свободно излагаете
мысли -это Ваша победа, пусть она Вам покажется маленькой победой, победой над страхом перед новейшими информационными технологиями. Конечно же, границы этих технологий велики, и быть может мы стоим на самой низкой её ступени, но у нас есть желание познавать новое и стремиться к большему. Успехов Вам и удачи во
всем!

       Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности, обеспечивают распространение информационных потоков в обществе, образуя глобальное информационное пространство.
        На мой взгляд, обе  функции новейших технологий взаимосвязаны между собой.   Они дополняют друг друга. Рассматривать информационные технологии только с одной стороны не имеет смысла. Ведь по  Интернету можно связаться с любой страной, отправлять и получать письма за минуты, делать покупки в Интернет – магазинах, вести деловые переговоры, размещать рекламу, предоставлять различные услуги. Миллионы людей участвуют в социальных проектах, которые позволяют создавать форумы и сообщества, на которых люди ведут определенную деятельность. Просто общаются по интересам, обучаются языкам, например, войдя в сообщество изучения языков и общаясь с иностранцами; пользуются дистанционным обучением. Существуют сообщества, чья деятельность направлена на повышение культуры, охраны окружающей среды, и участники таких сообществ, организуют реальные встречи. Интернет предоставляет любую необходимую  информацию.
      Благодаря новейшим технологиям мы самообучаемся.
 

       Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности, обеспечивают распространение информационных потоков в обществе, образуя глобальное информационное пространство.

        На мой взгляд, обе  функции новейших технологий взаимосвязаны между собой.   Они дополняют друг друга. Рассматривать информационные технологии только с одной стороны не имеет смысла. Ведь по  Интернету можно связаться с любой страной, отправлять и получать письма за минуты, делать покупки в Интернет – магазинах, вести деловые переговоры, размещать рекламу, предоставлять различные услуги. Миллионы людей участвуют в социальных проектах, которые позволяют создавать форумы и сообщества, на которых люди ведут определенную деятельность. Просто общаются по интересам, обучаются языкам, например, войдя в сообщество изучения языков и общаясь с иностранцами; пользуются дистанционным обучением. Существуют сообщества, чья деятельность направлена на повышение культуры, охраны окружающей среды, и участники таких сообществ, организуют реальные встречи. Интернет предоставляет любую необходимую  информацию.
  Благодаря новейшим технологиям мы самообучаемся. 

 

Поздравляю с праздником Защитника Отечества!

Я думаю, что обе функции взаимосвязаны между собой и очень важны. Мы делимся той или иной информацией, своими умениями и навыками. Сидя в интернете, мы можем получить любую информацию,которая нас интересует,даже поговорить с теми людьми,с которыми не виделись несколько лет,с теми,кто живёт за границей.

Я думаю, что обе функции, которые выполняют новейшие информационные технологии,  взаимосвязаны между собой и они очень важны. Потому что, используя новейшие технологии,  мыне только общаемся и расширяем взаимодействия между людьми, но в то же время мы получаем изакрепляем определенные знания и умения. Благодаря новейшим технологиям мы учимсясамостоятельно работать над развитием собственной нравственности, интеллекта.

Я думаю, что обе функции, которые выполняют новейшие информационные технологии,  взаимосвязаны между собой и они очень важны. Потому что, используя новейшие технологии,  мыне только общаемся и расширяем взаимодействия между людьми, но в то же время мы получаем изакрепляем определенные знания и умения. Благодаря новейшим технологиям мы учимсясамостоятельно работать над развитием собственной нравственности, интеллекта.

Изначально мое мнение было двояким. На мой взгляд, эти две функции выполняют равные роли. Новые инновационные технологии облегчают процесс общения между людьми. Например, взять хотя бы наш дистанционный курс. Мы учимся и получаем знания в определенных сферах деятельности. Наш процесс получения знаний - динамичный,"живой" (мы обмениваемся идеями, опытом). Вступая в разные сетевые сообщества мы получаем, сохраняем, овладеваем, передаем ту или иную информацию. И таким образом создаем свое поле для обсуждений и дискуссий. Моя "чаша весов" остановилась на равных уровнях (50/50). 

Мне думается, что любая функция новейших технологий, не может считаться важнейшей. Поскольку каждая, в равной степени несет то, ради чего её создали.
Для одних это общение, для других главное знания.
Не представлю, как новейшие технологии могут заменить реальное общение и жизнь людей. Используя мимику, эмоции, толерантность и т.п., а не смайлики. Зачастую, различные страхи заставляют людей выбирать пути виртуального общения. Ведь так проще: «установил статус»…, «удалил из друзей»…, «познакомился»…, «создал семью»… и живут годами, а в реальности даже познакомиться на улице без проблем многим трудно и три дня вмести провести тяжело, и поговорить не о чем, а бывает и наоборот.
Для меня лично, новейшие технологии это знания, потому что знания - это сила. В современном мире новейшие технологии, очень сильно помогают человеку (при его желании) овладевать умением получать знания, интересующую информацию, быстро и эффективно использовать их в учебном процессе и в жизни. 

На мой взгляд, обе функции важны. Они взаимосвязаны. Благодаря ИТ современный человек имеет практически мгновенный доступ к любой необходимой информации. Он может при необходимости связаться с любым человеком. "Кто владеет информацией, тот владеет миром"   (Ротшильд) Сейчас, в первой половине 21 века, роль информации в жизни человека является определяющей - чем больше навыков и знаний он имеет выше ценится как специалист, тем больше имеет уважения в обществе.                   

Я считаю, что методы общения между людьми должны развиваться с приходом новых технологий и возможностей, только вот старшему поколению куда деваться??? . Ведь им ох как сложно постигать современные информационные технологии в  общения с молодежью, а общаться хочется. А им с нами "чайниками" некогда возиться. Спасибо Вам, что вы организуете такие курсы, где мы можем хоть немного повысить свой уровень знаний в новейших информационных технологиях.

Я думаю, что каждая из предложенных функций по-своему важна, так как в современном мире важно и получить, и овладеть, и сохранить, и перадать важную информацию, но очень важно, чтобы человек, получивший необходимые сведения, их запомнил, смог применить практически, по другому говоря, овладел знаниями. Я считаю, что самым главным в информационных технологиях должно быть получение ЗНАНИЙ!

Чем больше думаю об этих функциях, тем больше себя запутываю и себе противоречу. Мне, человеку, предпочитающему живое общение с людьми (родственниками, детьми, друзьями, коллегами, знакомыми) не совсем понятна и не близка  идея общения через соцсети, гаджеты и т. п.  Но  сейчас  я задумалась: может это связано с моей инертностью и некомпетентностью и с тем, что я ещё не прочувствовала возможности и преимущества  общения в соцсетях?  И может поэтому я пока склоняюсь к тому, что функция придания нового качества отношению человек – знания важнее.